课题研究引导院校教研究高冷未来发展

——记宝应实中省级课题结题、开题论证会

 

　　2019年10月12日上午，宝应实中在东校区行政楼一楼会议室圆满举行了省十二五规划课题“小班化生态课堂的探索”结题，暨省十三五规划课题《初中物理课堂“333”教学模式应用策略研究》开题论证会。市教科院领导夏心军、王瑜、王峰，县教科室主任周红梅为本次论证会专家组成员，学校副校长徐全，教科室主任万红刚，两个课题组的主持人及所有成员全程参与活动。

 

　　省级课题“小班化生态课堂的探索”主持人周长江主任从课题研究的背景、意义、理论依据到研究的主要内容、目标、方法，从研究的计划、步骤、阶段到研究成果的呈现，作了详细汇报。四位专家针对他们的结题报告给出了以下几点中肯的意见：结题报告要更加规范。从文本格式到标点符号的使用，数字（含阿拉伯数字）及字体的大小都要更严谨更规范。要突出小班化教学策略的独特之处。小班化教学与大班额教学的方法、课堂中练习的安排、教学的样式、教学的原则究竟有什么不同之处，在报告中均要得以彰显。活动的板块要理顺逻辑关系。要求做到料理清晰，层次分明。小班化教学应与学校“333”模式有机整合。要紧扣研究的重点“生态性”进行深入研究。

 

　　《初中物理课堂“333”教学模式应用策略研究》课题主持人董泽雨老师从课题提出的背景，课题核心概念及其界定，理论支撑，研究的目标、内容、重点、思路等方面作了具体陈述。市教科院夏心军所长对接下来的研究目标、研究重点、理论支撑等高屋建瓴地提出了建议和要求。

 

　　省级课题研究，必将引领学校教科研强势发展，解决学校发展中存在的问题；必将促进学校内涵向更深处漫溯，不断提高学校办学品位；必将突破学校办学瓶颈，再续学校办学辉煌。（郭顶标）