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时光铸造特色 智慧成就品位
——宝应实中举行“2019自主高效课堂对外教学开放暨同课异构”活动
初冬有味，暖阳解意。2019年12月4日，宝应实中“2019自主高效课堂对外教学开放暨同课异构”活动于东、西校区如期举行。在这微寒却不乏暖意的冬初，一场关于交流与沟通、提升与发展的教育盛事再次以开放的思维与平台，较为全面地展示了宝应实中教学特色，融合了更为丰富的教学经验，也为学校一年的教学工作再添重彩。来自扬州、淮安的十多所名校与县内初中近400名领导、老师，近千名家长代表参加活动。
同课异构：课堂的别样魅力
“同课异构”近年来有效地促进了我校与市内名校的教学交流，为老师们磨练课堂教学技艺、提升教学水准创设了平台，也为观摩学习者打开了课堂教学新视窗，在历年开放活动中受到了听课老师的热烈欢迎。
今年的“同课异构”仍然秉承“探索品质课堂”的宗旨，邀请了来自北京新东方扬州外国语学校、江都区三中、扬州市梅岭中学教育集团竹西中学、高邮市汪曾祺学校、邗江区实验学校、仪征市实验中学、江都区第三中学的七名骨干教师走进实中课堂，一展风采。他们中有扬州市学科带头人、市骨干教师高研班优秀学员，市青年教师基本功竞赛一等奖获得者，还有教育管理硕士，涵盖了语、数、英、物、化、道法、历史等众多学科，他们与实中教师共舞精彩，以同题授课的方式，共同展示了课堂教学的魅力，以各自鲜明的风格打开了课堂教学的广角镜，启发了听课者对课堂教学的多元思考。
比如同为说明文《中国石拱桥》的教学，实中王成萍老师以温和稳重的教学风格打开了学生认知说明文文本的第一扇门，新东方石杰老师则以活泼伶俐的风格探索说明文教学的别种路径；英语课堂中，实中赵士秀老师以精致的课件、井然的步骤有序推进知识深入，王燕老师则以思维导图、角色扮演等方法调动学生积极性。在道法课《中国担当》的教学过程中，实中王爱兵老师与仪征实验谢文琴老师均重视探究学习方式引领，而前者更注重思维训练，后者更注重情境创设。一种课堂，两样精彩，每一位授课老师都以课堂设计的匠心、自身素养的深厚、驾驭课堂的灵动诠释了课堂教学的特色。
与此同时，另有近二十名本校教师作“同课异构”展示，地理、历史、音乐、体育等多节课堂向来宾开放，全方位展示实中课堂建设成果，为来宾更加全面深入地走进实中课堂提供机会。
实中“333”课堂特色也再一次得以生动展示。导学指南、合作探究、小组展示，这些具有鲜明实中课堂印记的元素在师生默契配合中精彩呈现，使听课者对实中课堂模式有了更为深层的认知。在稍后的评课环节，发言领导与老师也均对实中课堂特色赞叹不已。
团队活动：绽放的青春活力
来宾还分别于东西校区操场观看了学生大型团队特色活动展示。东校区，初三花式广播操、初二校园集体舞以强大的阵容、灵活的队列、整齐的动作舞动了青春的风姿。学生精神饱满、意气昂扬，他们舞动猎猎红旗，他们跃动青春步伐，他们齐呼“少年强则国强”，以震撼人心的力量传递着激情，释放着活力。来宾于观台啧啧称赞，纷纷举起手机拍下动人画面。与此同时，西校区操场上，初一同学也井然有序、激情饱满地展示了跑操的力与美，以移动的方阵描画了初冬操场上的动人图景。来宾观看的是特色团队展示，但同时感受到实中学子充沛的活力，感受到学校在团队活动建设中的恒心与匠心。一所真正有力量的学校，一定是精神上有力量的，当天的操场，便是实中力量的一种生动展示。
评课的家长：看得见的实力
开放日当天，多名家长走进课堂。不少家长表示，这是他们第一次坐在教室里了解孩子的课堂状态，也有的说这是离开校门多年后首次“听老师讲课”，感到无比激动，纷纷为学校此举点赞。他们认为学校能将课堂向家长打开，是实力与底气的表达。初二（2）班学生家长朱婧在评价表上这样写：“此次公开课方式新颖，为学校、老师、学生和家长的交流提供了很好的平台，增加了彼此的理解与信任，也使我们对任课老师有了进一步了解，增加了对学校和老师的信任。”家长走进的是老师的课堂，感受的却是学校的真诚。一位家长以“眼见为实”来概述自己在听课后的欣慰与感动。
追求更好，是学校需要的，也是教师需要的。正如扬州市教师发展中心余云中主任，于开放日当日所作的讲座中强调的：教学需要反思。一年一度的教学开放活动，是一种展示，也是为了更好地思考，思考才能使我们拓展课堂教学更广阔的空间。所以，我们所坚持的不只是一项活动，也是学校文化的一部分，这份文化里是我们的初心与担当，是一路向前的勇气与信心。（顾玉乔）
