——中国教师报整版推介翔宇的“理想课堂”

　　2010年5月5日，《中国教师报》在B2、B3版“现代课堂周刊”中整版推介了翔宇的“理想课堂”，集团总校长卢志文围绕翔宇的“理想课堂”回答了该报记者马朝宏采访的十六个问题，韩世文记者撰写了报道文章《翔宇课变：向着理想的方向》。
　　在“现代课堂周刊”B2版“问道”中，卢志文总校长围绕着“理想课堂”内涵、教学本质、教学模式、课堂结构等内容回答了马朝宏记者的提问，卢总强调课堂改革需从结构入手，抓课堂结构就是抓根本，结构的作用在于“保底”，通过结构，可以对复杂的课堂变量进行适度控制，努力做到“教无定法”——提高无止境，“课有定则”——底线有保障，把教育的“底线”和“理想”通过结构化的方式，在课堂中实现。
?? 　　“欣赏于台上同学的思维敏捷，敬佩于台下同学的勇敢质疑……我们的思维愈加活跃，连表达能力也都大大改善了。”宝应中学高一（32）班沈甜同学接受《中国教师报》记者韩世文采访时谈到了自己对学校“课变”的感受。韩世文记者通过在宝应中学两天的进校观察与走访，在B3版中撰写了长篇报道文章《翔宇课变：向着理想的方向》。他从翔宇的“改革”实践入手，认为善于从改革中谋求发展的翔宇，在课堂改革中再次充当了“先锋”，旗下“不缺师资、不缺生源、不缺资金”的老牌名校宝应中学，为那些名校、示范校、优质校探索出了不同于杜郎口中学的另一种课堂变革模式。他在文章结尾处中写道：“翔宇人用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育实现教育的理想。课变，推动了学校的发展，成就了自身，也在成就学生们的未来。”