活动伊始，扬州市骨干教师朱健结合教学实际，紧扣“课堂质疑点拨”话题，以“真”、“学”、“用”、“思”四字表达个人思考。青年教师代表徐祥老师通过具体教学案例，重点强调了质疑、点拨在发展学生思维能力、动手方面的积极意义。程燕老师以“什么是质疑？”“什么时候质疑？”“质疑的时候，我们老师该做些什么？”等三个问题为主线，畅谈感悟，阐述心得。张志勇老师继分析学生质疑动因后，向与会者介绍了物理组在落实学校《理想课堂观察框架》过程中的实践及思考。活动最后，省特级教师、教授级高级教师宗兆宏为全体青年教师做了关于《理想课堂质疑能力培养策略》的培训，高屋建瓴，发人深省。

　　活动期间，与会青年教师在思想上高度重视，及时参加交流活动，认真聆听，并以学校“青年教师职业发展QQ群”为平台，积极分享自己的质疑点拨感受，在全校营造出浓厚的“理想课堂”研究氛围,本次活动的成功举行，同时也拉开了省宝中青年教师“理想课堂”赛课的序幕。（文/朱健 图/陈冬梅）