经过了一个阶段的教育教学工作,九年级各班级的任课老师对班级和学生都有了一定了解,交流会让班级的任课教师们有机会坐了在一起。本次交流会由班主任主持,在交流会上,班主任根据第一次质量调研的成绩,并结合学生平时情况,对每一位学生进行了逐一分析,并大体概括了班级的优势和问题。
班主任发言后,其他任课教师对班级情况及学生情况就行了补充。通过任课教师的交流,每一位教师更全面更深入地了解了班级及学生的学习情况。大家在交流中更明确了下一阶段的工作策略和重点。
九(14)班班主任戴杨阳老师说到:“班级老师都非常负责任,大家你一言我一语对班级情况的分析,真是将我今后班级管理的思路打开了,广开言路真是让我受益良多。”
班级建设需要群策群力,这次班级任课教师交流会意义重大,班级任课老师们统一了思想,明确了下一阶段的工作方向,并制定了一系列的实际操作方法,实效性较高,具有很强的指导意义。(文/高燕 图/九年级班主任)