暖风拂面，春意渐浓。2019年3月26日，曙光初中部部分语文老师在教学处主任卢方亮的带领下沐浴着明媚的春光赴周恩来红军中学参加首届省级领航名师培养工程“鞠九兵名师工作站”第五次集中研修活动。

　　“鞠九兵名师工作站”全体成员、淮安区部分语文骨干教师参加了研修活动。上午，“鞠九兵名师工作站”成员袁爱国、张宁生、张玲与来自淮安区的领航名师工作室成员高君、黄慧、耿怀青为大家带来六节精彩的展示课。

　　袁爱国老师的《骆驼祥子》专题探究课，教学目标明确，教学有深度、有梯度、有难度，对作品内涵的把握较深刻，教学风格从容大气。袁老师以教材的封面图片为话题导入，面对21万字的大部头名著，智慧地“弱水三千只取一瓢饮”，仅抓住了“祥子”与“骆驼”的关联、相似点这一切入口，课堂上巧妙追问，既符合学生的兴趣，又符合文本的核心价值，引导学生深入探究。在袁老师的课堂上，学生对名著的阅读完成了由一般性了解作品内容到思考作品主题思想这一阅读能力的飞跃，提升了学生的阅读品质。作为一名初中语文老师，我们应向袁老师学习守住名著教学的阵地，并用心经营。

　　张玲老师的写作课《双线结构作文法》明快高效，精彩纷呈。张老师以马云的一段话导入，让学生畅所欲言自己心目中谁不容易，贴近生活，让每个学生有话可说。张老师设计的重要环节，经典课文回顾，名篇佳作或学生范文欣赏，激发了学生习作的热情，开启了学生思维空间，引导学生联系这些作品思考、总结写作的技巧。张老师在课堂的最后巧妙呼应了开头的话题，请学生运用“双明并进”结构法以“真的不容易”为题拟写作提纲，重在让学生学以致用，也让她的课堂教学严谨而浑然一体。

　　下午，原南通大学副校长、教授周建忠为与会学员做了题为《中华传统诗词的阅读体验与写作训练》的报告。周教授是一位极具人文情怀的学者，他分享了自己诗歌创作的作品以及自己的心得体会。周教授的报告富有情趣与文化内涵。我们应向他学习做好中国文化的传承工作。

　　本次活动中专家的解读与引领，为大家今后的教学指明了方向，使大家收获满满。本次学习，引发了大家对语文教学的进一步思考，有利于大家以后教研与教学工作的完善与落实。（文/秦雪云   图/吕金超）