8月26日，淮安曙光双语学校承办的淮安市乡村初中化学骨干教师培育站第二次集中研修活动进行到第二天。

 

　　上午8点30分，泰州市海陵区教师发展中心朱存扣主任为全体与会教师开设专题讲座—— 《教学情境创设的实践与思考》。他首先提出《化学课程标准》中的：“真实、生动、直观而又富于启迪性的学习情景， 能够激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理 解和应用化学知识。”这一要求引入什么是教学情境，又结合教学案例总结了教学情境在初中化学教学中的作用：教学情境的核心内涵是引导知识建构；教学情境的深层价值是促进知识迁移；教学情境的终极目标是培养思维能力；教学情境的情感取向是弘扬学科价值。他还通过问卷调研分析了初中化学教学中创设教学情境的现状，并归纳出初中化学教学中教学情境的九大类别。
　　朱主任分享了他概括的初中化学教学中教学情境创设的五大策略：1.创设主题情境贯穿教学全过程；2.围绕教学目标创设教学情境；3. 切合认知水平创设教学情境；4. 利用认知冲突创设教学情境；5. 利用客观事实创设教学情境。
 

 

　　最后朱主任说：“如果我们的教材语言更加生动，内容更加全面，起点更加合理，活动更加丰富，情境更加真实，表达更加科学,那么，我们的学生对“原子”的学习就会只是感到抽象而不会觉得枯燥，只是感到复杂而不会觉得难受，化学教材就会成为学生喜欢读的书，化学定会成为学生真正喜欢的学科。”

 

　　下午2点开始，导师组清江浦区教师发展中心许乃义老师、涟水县教师发展中心董广苏老师、学员组曙光双语学校九年级备课组长吕军老师、王小文老师、朱坝中学钟华老师、黄码中学胡昕昕老师奉献了一场同课异构的饕餮盛宴。盛大的展课活动不仅初中部全体化学老师参与了听课，还吸引了淮安区全体初中化学老师前来观摩。此外还特别邀请了淮安市化学教研员肖红梅老师、淮安区初中化学教研员滕兴堂老师、淮安外国语学校校长助理张明根作为学科专家对授课教师进行课堂教学的观察和评析。

 

　　本次乡村初中化学骨干教师培育课例展评活动，初中部推举的两位老师是九年级化学组优秀代表，吕军作为初中部化学组组长多次带领全组同仁取得优异的中考成绩，还曾被邀请到金湖县，为全体初中化学教师开设《基于主题的初中化学复习教学策略》的主题讲座，王小文老师多次在省市级的赛课活动中荣获大奖。

 

　　曙光初中部能承办这样的活动，是市级领导对学部的肯定，也是对我们的鼓励。希望初中部全体化学教师能不断加快自身成长的速度，与时代同呼吸、共生长，助力曙光孩子再发展。（文/宗丽 图/刘一松）