张巧玲，2018年南京晓庄学院历史学（师范类）本科毕业。在校期间期间，曾获得专业奖学金一等奖、校师范生技能大赛一等奖。2018年进入淮安曙光双语学校工作。工作态度勤勤恳恳，深受学生喜爱。在组内教师热心帮助下，2019年9月，张巧玲老师参加淮安区初中历史学科优课竞赛，获得一等奖。 教育随笔
　　从学生转变为教师，从接受知识转变为教授知识，这是每一个新老师都要经历的过程。工作的第一年里，我都在学习如何开展教学。
刚来时，面对陌生的环境，也不知道什么时候准备什么材料，该怎样去准备。尤其是发生一些小问题时，心里特别有挫败感。幸好办公室有一群热心的教师关心我：“没关系的！新教师谁没犯点错，谁不是一步步成长的啊！慢慢就适应了。只要一切从孩子的角度出发，着力学科的核心素养和关键能力，你一定会找到适合自己的教学方法……”在学校“蓝青工程”师徒结对的帮扶下，我们新老师都有一位师傅对教学进行辅导帮助，每次上完课后都和师傅对教学过程进行探讨、反思。在前辈们的帮助下，我开始形成了自己的备课、上课及课后反思的一套流程。

　　在大学期间，老师曾告诉我们，要对学生多夸奖表扬。这和翔宇的育人理念完全一致，可身置课堂中，却发现并不容易。有时看见学生说话声音太大，心里一恼，脱口而出“怎么那么吵啊？”其实，这样的话一点效果也没有。每个人都不喜欢接受批评式的教育，于是我开始尝试改变。做到尽可能的表扬每一位同学，发现他们的长处和优点，给予更多的鼓励和微笑，用爱和等待期待孩子们的成长和变化。此外，我还在班级践行了曙光理想课堂中的小组合作积分制，给每个回答问题或其他表现优异的学生加分，最后给予奖励。希望在新的改变下，我和学生们可以共同成长。

　　在曙光的一年，是走上教师岗位的一年，也是困难、焦虑、疑惑、挫败交织的一年，但更是收获满满的一年。我相信，在翔宇曙光就是最好的开始平台，我对自己的未来充满信心！