10月16日从江苏省首届智慧课堂创新教学大赛组委会获知，淮安曙光双语学校初中部《平移设计图案》( 陈以云)、《7AUnit6TasK> (顾研)、《算24点》(李兆龙)、《一元二次方程小结与思考》(卢亚林)、《峨眉山月歌》(吕金超)、《你是人间的四月天》( 吕金超)、《应用广 泛的盐- -氯化钠》(吕军)、《探索三角形 全等的条件1》(钱嬿霖)、《8BUnit3TasK》 ( 瞿林)、《初识家用电器和电路》( 孙亮亮)、《初识家用电器和电路》(王爱平) 、《藻类植物》( 周雪梅)等12个作品喜获省级二等奖。作品数量位居全省初中组第一。

 

　　本次智慧课堂创新教学大赛采用课堂实录的方式。授课教师在授课过程中使用智慧教学平台和智能终端等现代技术，体现教育与信息技术的应用融合，突出课堂教学的创新性。

　　此前，初中部积极推进“互联网＋教学”背景下信息技术与学科教学的深度融合，不断探索智慧教学新模式，推动学校教育教学的新发展。初中部科研督导处多次开展的“基于智课的理想课堂模式下的研讨”活动。“智慧课堂”也让初中部教师踏上教育信息化发展快车道，主动改变传统教学方法，提升教学教研能力和信息化教学水平，获得学习发展和视野拓展。（文/宗丽 图/马兆兵）

 

陈以云 《平移设计图案》

　　《利用平移设计图案》是苏科版数学教材七年级下册第七章《平面图形的认识二》中的一节活动课。根据平移的特征由基本图形设计出比较美观的图案，可以使我们认识到平移在设计图案中的重要意义。通过图案分析与设计，不仅可增强我们的审美能力，同时也可以感受到数学与生活密切相关。

 

顾研 《7AUnit6TasK》

　　《7AUnit6Task》主要讲的是healthy  lifestyle。这正是我们当下最热门的话题。随着生活水平的提高，人们的生活越来越富裕。然而由于不健康的饮食习惯和缺乏锻炼导致人们身体亚健康。首先由一段肥胖的动物活动的视频导入本课的主题，紧接着让学生讨论文章中Simon的生活方式是否健康。最后让学生谈论自己的生活方式并对其进行写作指导，使其意识到健康的生活方式的重要性。

 

李兆龙 《算24点》

　　《算“24”点》是游戏趣味很浓的一个活动，学生在小学的数学学习中已经有所体验，本节课在学习了有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的基础上开展的数学活动，使学生在游戏中熟练进行有理数的运算，不断提高运算技能。教学的最核心任务不是如何把现成的知识表现出来，传递给学生，而是如何激发学生原有的相关知识经验，促进知识经验的“生长”，体会解决问题的方法是不唯一的。

 

 

卢亚林 《一元二次方程小结与思考》

　　事先让学生做导学案，并进行了批改，然后通过智学网平台获得每题的学生答题情况的数据，选择学生薄弱环节在课上和学生一起重点分析探讨。课堂问题的设置我更倾向于设计开放性问题，这样有利于学生展开创造性思维。

 

吕金超 《峨眉山月歌》

　　该课堂实录能有效地促进教育与信息技术的应用融合。例如：拍照上传与同伴分享、配乐朗诵古韵悠长、微课推送拓展有深度、资源分享月心飞扬。该课各活动环节以“月”为主题环环相扣，是古诗教学的大胆创新：赛月诗趣意盎然、初读有声有韵、赏读品词达意、美读诗情画意、月意象品鉴情丝绵长，拓展品读巩固诗心，使学生读来有韵味，品来有滋味，学来有回味。

 

吕金超 《你是人间的四月天》

　　本课为执教者对初中语文现代诗歌课堂教学的一种大胆尝试。该课有六个活动环节，就现代诗教学大胆创新：激情导入诗意盎然、诵读诗歌有声有韵、美读意象赏画悟情、尝试创作趣味无穷、推荐阅读诗意人生、致敬名家余音袅袅，使学生在听、说、读、写的多元活动中感受着“有滋有味”的诗意芬芳。

 

吕军 《应用广 泛的盐- -氯化钠》

　　氯化钠是生活中应用广泛的物质，也是初中化学课本中最重要物质，同时也是中考必考物质，据统计在沪教2011课标版上下册课本上共出现23处。本节课从一则谜语开启学习之旅，激发了学生的求知欲望，围绕氯化钠这根主线，从它的存在、组成和构成，性质和用途，以及获得这5个方面，进行层次性教学。课堂上通过学生两大基础实验《配制一定溶质质量分数氯化钠溶液》和《粗盐初步的提纯》，培养了学生动手和动脑能力，让学生学会了合作和探究。利用战争素材片《闪闪红星》上主人公潘冬子的机智运盐和煮盐，教育学生要珍爱生活，认真学习，要学会将知识应用到生活中来解决问题。借助智慧课堂抢答、分享、直播、拍照上传，数据分析等技术手段，提高了课堂趣味性，激发了学生参与的热情，使课堂的质量达到了一个新的台阶。

 

钱嬿霖 《探索三角形 全等的条件1》

　　本课是苏科版八年级上册《探索三角形全等的条件1》，从简单的生活实例出发，利用平板技术与智慧课堂相结合，通过微课、投影、互动等环节促进本课学习目标的达成。课堂适时检测，运用大数据反馈学生学习情况。与传统课堂相比，提高了课堂效率，也调动了学生的积极性。

 

瞿林 《8BUnit3TasK》 

　　本课时针对牛津英语教材8Bunit3 Task 部分开展的教学，重点是对学生进行写作指导，学会写作如何介绍一个国家，并在最后升华到热爱我们的祖国，要认真学习，将中国建设成为一个更美丽更强大的国家，实现中国梦！

 

孙亮亮 《初始家用电器和电路》

　　本节课以基于学生“动手做”为设计主线，通过“动手做”连接简单的小灯泡发光电路，电动机转动电路，在动手做的过程中总结电路的构成和作用，在暴露的连接电路的问题中，总结电路的三种状态，电路连接的规范。问题从学生活动中来，通过学生活动来解决问题。基于智慧教育平台的技术应用充当师生、生生交流的载体，碰撞、质疑、交流、展示。

 

王爱平 《初识家用电器和电路》

　　以动画视频光头强家断电引入新课，激发学生兴趣，了解一些家用电器及作用，知道能量转化形式，介绍最简单的用电器手电筒及构造，知道简单电路的组成及各元件的作用，了解电路的三种状态，自制微课知道短路的危害，由简单电路延伸到集成电路，与生活相联系。

 

周雪梅 《藻类植物》

　　上课之前，我准备了大量的材料，使得学生们在课堂上不仅可以动手操作显微镜来观察水绵细胞，还能亲眼见识各种不太常见的藻类植物，学生们充分体验了学习生物学的乐趣，也对生物世界充满了好奇与向往，为今后生物学的学习奠定了良好的基础。