12月18日，淮安市第二十期“江淮名师讲坛”研修活动在淮安曙光双语学校隆重举行。本次研修活动由淮安市教师发展学院主办，淮安区教育体育局教研室和淮安曙光双语学校联合承办。淮安市教师发展学院院长黄艳梅，区发展中心主任、教体局副局长高云海，区教研室主任杨宝发，区教研室副主任张宁生，淮安曙光双语学校总校长傅俊，初中部校长吕作银，以及来自全市的近200名语文教师参加了研修活动。

 

　　本次研修活动的主题是探究学习视野下名著导读的教学策略，活动分为三部分，一是由淮安市优秀教师示范执教的课例活动，二是与会教师评课、交流、探讨，三是由张宁生副主任作专题报告。

 

　　上午九点，江苏省初中语文基本功大赛一等奖获得者、淮安曙光双语学校的李文婷老师执教了第一节课《简爱》读前引导课课例。她从《简爱》的目录入手，引导学生提取简爱的成长经历，感知简爱“一直在路上”的生命状态，发现和品读简爱的对话和心理独白，感悟成长哲学，教给了学生具体的阅读方法，激发了学生阅读的兴趣，充分展现了“读前引导课” 的课例特点。   

   


  

　　淮安市中考语文命题组成员、周恩来红军中学的周春雷老师带来的是《儒林外史》读中推进课课例。他带领学生分析《儒林外史》中讽刺的主要对象，品析书中运用细节描写、夸张、对比、白描等手法突出讽刺效果的写法。活动设计生动有趣，如“当周进遇见范进”、“当监生面对贡生”、“当无耻打败善良”等，并且每个人物都以自创小诗作结，引导学生由浅阅读过渡到深阅读。

 

　　最后一节课《骆驼祥子》读后分享课课例由淮安市语文学科带头人、淮安外国语学校滨河校区的董云老师执教。董老师通过让学生展示课前制作的手抄报，分享了自己的读书成果，理清了人物关系。然后通过在“祥子”前加一个感叹词，如“哈、哼、嘿、呀”等，结合祥子的形象，说说理由，继而探究人物悲剧命运的原因，充分培养了学生思辨的能力。

 

　　下午一点半，与会老师开始评课交流。评课活动由江苏省特级教师后备人才、淮安外国语学校的高君老师主持。与会老师发言积极，既有从教三十年的老教师由衷的感慨，每每上名著导读课的困惑，在今天的三节课中明晰了如何读前引导，读中推进，读后分享；又有今年刚刚从教的年轻教师，真诚虚心的谈到从三位老师身上学到了如何把控课堂，亲近学生，熟读文本，透彻研究。高君老师也详细的谈了三节课给他的总体印象是真实、灵动、本真、有效，符合一节好的语文课的标准，目标精准、过程生动、活动充分、积累丰富、教学相长。评课教师们还对学生们大方的展示、出色的朗读给予了高度评价。

 

　　研修活动的压轴节目，是由江苏省初中语文特级教师、正高级教师张宁生主任带来的《探究学习视野下名著导读的教学策略》讲座，张主任着重强调了要重视名著导读中的“探究”，他从教材的编写体例，突出探究；阅读方法的指导，帮助学生探究；“专题探究”，提供阅读探究任务等方面，指导老师们备课时要确定作品探究的内容、探究的主题、探究的形象等。并且列举了大量生动的课例，比如《钢铁是怎样炼成的》安排探究任务时课设置保尔的“微信”朋友圈，猜想某一时期保尔会发怎样的微信动态，他的朋友们又会如何留言。生动鲜活的课例，深入浅出的讲解，让与会教师深受启发，一边记笔记，一边纷纷拿出手机拍课件，准备回去细细研读。

 

　　活动最后，区教研室的杨主任和市教师发展学院的黄院长分别做了重要讲话。杨主任对于本次活动的圆满成功，表示了热烈祝贺，强调了举办“江淮名师讲坛”的重要意义，能够资源共享，智慧生成，对承办单位曙光双语学校作为初中教育示范学校予以了充分肯定，并希望学校能够再上新的台阶。黄院长高屋建瓴的指出此次活动的三大意义，是高端学术交流，是主题研修转化，是引领辐射推广，并希望能够有更多的团队积极申请承办这样的活动，推动区域教育发展，努力打造本土的名师专家，作为教师应担负起立德育人的责任，一切以学生的发展为终极目标。

 

　　此次“江淮名师讲坛”形式多样，内容丰富，引领了语文教师探索初中语文名著导读课的基本课型，提高了名著导读课的课堂效率，发挥了语文学科名师的示范与引领作用，对于加强课堂教学研究，推进教育教学改革有深远的影响。（文/凌雷 图/一松 金龙）