活动开始，八年级年轻的语文老师范志全和八（2）班学生给大家展示了一节真切生动的作文指导课。整节课范老师以指导学生了解及尝试运用“托物言志”手法为教学目标，活动环节丰富，其中“赏析佳作”明手法、语段赏析巧练习，分析归纳细区分，作文升格重拓展，环环相扣，步步相连。八（2）班的学生们更是思维活跃，发言积极，很好地展示了曙光学子的精神风貌，获得了听课老师的一致好评。

 

众家争鸣话作文之道

　　最激烈的莫过于评课教研环节，范老师的课有效地激活了老师们作文教学研究的思维火花。与会老师纷纷就“托物言志”类作文教学该如何指导，发表自己的见解。初中部校长助理李文婷自校园中那默默无闻的水杉讲起，提倡老师们作文教学中引导学生多角度、多视角地观察，让学生大胆去感受生活，让学生知道自己可以写什么。七年级语文组张燕老师关于托物言志类作文如何架起“物”和“志”的桥梁，写出有我之境的发言，引发了大家热烈地探讨交流。与此同时，教学处主任卢方亮、教研室主任朱永超、德育处副主任李春龙、团委副书记崔明建、吴月霞老师、龙雪琴老师、吕金超老师都在会中，结合范老师的这节课以及今后如何开展更好的作文教学作了精彩的发言。

 

智慧引领促教研成长 

　　活动最后，淮安曙光双语学校校长傅俊先生发表了热情洋溢的讲话。他首先肯定了初中部全体语文老师过硬的专业能力和教研能力，对像范老师这样年轻教师的专业成长表示祝贺。傅校长希望老师们能在平时的作文教学中联系生活，让学生发现生活中的语文，进而激活孩子探究的欲望。他把自己当成学生一般去参与课堂，从获得的切身体会谈起，提醒老师们教学中要注重交给孩子写作的方法而不是理论。语文老师要从琐事中解放出来，提高课堂目标的指向性，进而提高教学效率。老师们还要勇于真教学，不能舍本逐末，部编版语文编排阅读与写作有梯度并螺旋上升的，老师们应了解其特点落实语文素养，将人文主题与语文要素双线并举，有的放矢地语文教学。最后，傅校长引用了华中师范大学杨再隋的话深切寄语大家，希望语文老师们用平平常常教学心态、简简单单的教学形态和扎扎实实的教学常态，上出有趣、有味、有魅力的语文课。 （图/吕金超 文/吕金超）