为全面提高教学教研水平，强化以集体备课为先导的教研思路，增强备课组的工作责任，提升集体研讨的针对性、实效性、多元化和创新水平。10月27日，淮安曙光双语学校初中部历时三周的集体教研竞赛活动拉开帷幕。

    本次比赛以备课组为单位，由各备课组长主持。初中部校长吕作银、副校长徐爱华、花茂齐、朱永前、李文婷、孙亮亮校长室成员、科研督导处领导、教学处领导以及各级部领导组成评委组，对每个备课组的主备教师的设计进行全面剖析评审，客观公正地根据评分标准给出分数，课堂教学与说研课分别评比。

    备课内容要求主备人对设计理念、教学重难点、教学环节等作简要陈述，同组教师根据主备课题，针对教学设计、训案提出有价值的问题及合理的改进意见，最终形成共案。

    七年级英语组下一周将学习《7A Unit4》，杨青老师主备Welcome和Grammar，张艳老师主备Reading 1和Reading2，陈红圈老师主备Integrated skills和Task。他们的设计以简洁明了的谈话复习旧知，又以此为突破口，以旧引新，步步深入，使新知引得自然、亲切，给人一种润物无声之美感。

    八年级物理组邵国仙老师主备《望远镜与显微镜》运用课件展示内部构造给学生直观印象，让复杂问题简单化。刘乃聪老师主备《第四章复习课》充分运用课内知识点深入拓展，开拓学生眼界。张永祥老师主备《光的折射 透镜习题课》充分运用小组合作，对学生的合作给予明确的任务驱动，这样更有益于提高学生课堂效率。

    八年级英语组首先是对上周训练案、拓展、试卷等作业纸存在的问题做出提醒，杨靖雯老师、祁爱玲老师、包雅老师主备《Unit6》，活动安排深入浅出，环环紧扣。

    九年级语文组由赵雄老师主备名著《钢铁是怎样炼成的》，不拘泥于对原著思想内涵、人物性格的剖析和讲解，还引导学生领略文章精神的魅力和作者坚韧意志的伟大，这种开放和点染式的课堂氛围，既体现着原著的内涵，又散发着人文的馨香。张燕老师主备《古诗赏析》，从学生熟悉的古诗词着手，引导学生自己学会从修辞，词性，语言，表现手法，诗人情感等方面分析，链接中考试题在学以致用中检查学生的掌握情况。

    道德与法治备课组七年级史逸老师非主备《让友谊之树常青》较好地体现了思想品德课教学的新理念，八年级孟娟老师主备《法不可违》以“法律”为线索，通过几个递进式活动，对教材进行了创造性处理，避免了内容的支离破碎，使整个设计思路连贯。九年级集体研讨近期作业和模拟试卷，总结了学生做题存在的问题：只知死记硬背，对书本知识点理解不到位；学生读取材料关键信息的能力有所欠缺；答题方法不能灵活运用。

    历史组七年级付鑫主备第八课《百家争鸣》第九课《秦统一中国》八年级高永老师主备的《八国联军侵华与<辛丑条约>签订》都采用学生身边的熟悉事例，注重从学生的生活经验出发，构建有效，有益的“知识信息圈。”在古今借鉴方面，选取了时下最新的时政材料，既贴近学生的生活，又发挥了历史的借鉴作用。

    比赛过程中，各个备课组都有主备老师的精彩解读，也有不同意见的相互碰撞，有年轻教师的初步理解，也有名师的深度解读，大家各抒己见，力争把课备实备透。各备课组教师共同参与备课，组内的合作交流，赛场上的热烈讨论，虽是竞赛，却和谐交融，目标只有一个，让所备课程真正符合学生的认知和学习，让课堂更高效。

    “风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭！”本次集体备课展示竞赛活动充分证明了认真落实“集体备课”制度的优势，提高了工作效率，增加了课堂教学效率，每个参与者在交流中，取长补短，集思广益，能比较完满的解决教学中出现的问题，逐步打造高效的“智慧课堂”。（文/宗丽  图/宗金龙、王大鹏、任鋆）