5月31日下午，淮安曙光双语学校初中部生物组全体成员参加了由教研网和中国教师研修网联合举办的义务教育生物学课程课标(2022版)解读活动（线上视频回放）。本次活动诚邀中国教育学会生物学教学专业委员会副理事长、中国教研网总编、义务教育生物学课程标准修订组成员朱立祥教授主讲。

    朱立祥教授阐述了课程中的变化：具体化、细化本课程应着力培养的学生核心素养；优化了课程内容结构；研制了学业质量标准；增强了指导性；加强了学段衔接。同时对2022年版生物学课程标准进行了深入浅出、透彻清晰地解析，解释了课程育人价值和教育意义的课程性质；阐述了课程改革的立场、方向和观点的课程理念；围绕核心素养、体现课程性质、反应课程理念，进而确立的课程目标；表示学习范围和对象的课程内容；体现学生学业成就表现的学业质量；根据课程标准进行的教材编写、教学、评价考试等活动的课程实施。

    观看视频讲座后，在生物组王文娟组长的主持下，各位老师对“如何在实验中培养学生的科学探究能力和实验素养”、“如何在课程内容中进一步推进概念体系的生成”、“如何在日常教学中，将生命现象和生命活动规律逐步上升到一般性认识而形成生命观念”等问题进行了一一探讨。

    6月1日下午，淮安曙光初中部英语组全体成员参加北京师范大学举办的义务教育英语课程课标(2022版)解读活动（线上视频回放）。本次活动由北京师范大学举办，邀请义务教育英语课程标准修订组组长、北京师范大学王蔷教授主讲。

    王蔷教授以《2022版义务教育英语课程标准的主要变化及意义》为题，为一线英语教师做了详尽而又非常契合教学的解读。从凝练了五大核心素养、指向核心素养落实的课程目标、基于核心素养的结构化内容组织与设计、基于核心素养的学业质量标准、坚持素养导向的教学建议，以及基于核心素养的评价与考试命题等六个方面。随后，王教授对英语课程改革的时代背景、英语新课标的全景育人蓝图及英语新课标的主要变化等方面进行了针对性地阐释。

    观看视频讲座后，英语教研组尤芬主任结合新课标提出自己的教学建议和教学策略。从“学用分离”到“学用一体”、给学生创设真实语境、作好输入和输出的有效链接、真正让学生通过使用英语去提高学生的英语核心素养。其他老师对“如何培养学生的核心素养以及义教课标2011版与义教课标2022年版的有何变化”等问题进行了一一探讨。

    通过此次新课标的学习，生物、英语学科的教师们对本学科新课程标准有了更完整而深刻的认识，提升了自身的专业水平，明确了自己今后的教学方向。教师们在落实新课标要求的过程中也将打开更广阔的的教育视野，力争为学生打造更生动的课堂。（文/宗丽  图/韩双阳）