双减政策事关国家教育的发展，事关学校教学质量的提升，事关学生学习积极性的提高。为进一步推进双减政策的落实，10月11日上午，淮安曙光双语实验学校初中部在明志楼二楼召开了关于进一步更好、更优落实双减政策的研修活动。本次会议在学部分管教学的副校长李文婷的组织与带领下召开，会议由教学处主任卢方亮主持，与会人员为学部各学科教研室主任及备课组长。

    会议伊始，语、数、英、理化生各教研室分别以对双减政策的认识为基础，结合本学科的相关实际情况，相应地提出具有针对性、可行性、有效性的教学推进措施。

    语文教研室主任朱永超综合教研室同仁在教学中所遇到的学生阅读范围小、作业质量低、写作问题多等顽疾，结合双减政策的相关指导，提出强化延伸、强化作业、强化作文教学等策略。强化延伸即要在有限的时间内，减少学生的阅读负担，扩大学生的阅读范围，该细读的书籍或内容要严格要求，而可略读的书籍和内容不必花费学生过多时间。强化作业即教师对布置给学生的作业要进行精选，并在精选的过程中做到知识点的聚焦。强化作文教学聚焦于语文教师对学生作文的指导，以教师聚焦性的指导从而减轻学生作文写作的负担。在这个过程中，语文教师要指导学生如何汇集写作素材，如何进行语言表达以及如何进行谋篇布局，等等。

    数学教研室主任王从亮根据数学学科高度的抽象性、严密的逻辑性、应用的广泛性等几个方面强调，要推进双减政策在数学方面的落实与增益，数学教师首先应该充分利用相关教具与多媒体设备，尽可能地将数学的抽象性转化为形象性，增强学生视觉上的可视性，为学生减少学习数学时所面对的的阻力。其次，数学教师在教学的过程中要特别注意演绎与归纳的过程，要注重勾连学生的逻辑思维，减轻学生学习数学的压力。最后，数学在学生的日常生活中有较为广泛的运用，数学教师应该引导学生去关注生活中有关的数学问题，增强数学对学生的吸引力。

    英语教研室主任尤芬分别从课堂、作业设计等方面谈了英语学科的双减推进策略。关于课堂，尤主任说：要提高课堂效率首先必须充分备好课，同时还可以利用平板电子设备增加课堂容量，最重要的是要培养学生自主学习的习惯。针对作业，教师要提升作业设计能力，精选作业，控制作业量。除此之外还可以进行作业类型改革，减少书面作业，以英语书法、英语阅读、英语课本剧的形式创新作业。

    理化生教研室主任杨树银结合教师教学的难题、学生学习的问题两个方面，针对理化生的教学提出激发学生兴趣、开展理化生竞赛的措施。杨树银指出：兴趣是最好的老师，只有激发了学生的兴趣，学习才能真正发生。杨主任还提出：实践出真知。开展理化生实验和竞赛是最容易、最牢固的学习途径，不仅如此，比起较多的书面作业，它还有趣不枯燥。

    最后，李文婷校长对各教研室主任和备课组长提出温馨的嘱托：希望各教研室主任和组长能真切地结合校情、学情以及学科特点，将新的双减举措实时执行，在保证减量不减质的情况下继续推进双减工作，让老师、让学生都能轻装前行。(图文/龙雪琴)