秋芸有春绿，疏篱照孤芳。为了进一步推进“双减”、更好地实现“融学课堂”背景下地“理想课堂”，11月2日早9点，淮安曙光实验学校初中部教学处在校长室引领下，在明志楼二楼会议室召开教研室备课组长会议，会议由初中部教学处卢方亮主任主持，与会人员为各教研室主任和备课组长。

    会议伊始，科研督导处尤芬主任针对中考的变革，提别邀请各备课组长带领组员研读南京、苏州、常州、无锡、南通、镇江等六个城市的中考卷，整理出其中考的考点及中考方向，便于在今后的教学中有更好的抓手，切实减轻教师和学生的负担。除此之外，尤主任还发扬了曙光的“有布置就有检查”的优良传统，提醒各教研室主任务必在本周之内组织关于“中考命题研读”的汇报教研，以此来开展交流，融会贯通，减轻负担，提高效率。

    卢主任对总校提供的《“融学课堂”背景下的“理想课堂”》方案进行解读。所谓“融学课堂”，就是倡导“五育融通”“资源融汇”“学教融合”的理念，突出育人要素的整体设计与有机统一，突出课程资源的优化配置与使用效益，突出课堂教学的改革创新与融洽共生。而“融学课堂”的基本样态是“5G”课堂，即给学生提一些问题、给学生做一项任务、给学生留一段时间、给学生做一次交流、给学生当一回老师。

    卢主任还说：“教育就是唤醒和点燃，教育就是服务与引导。”，通过“融学课堂”的基本内涵和基本样态，我们深知，这样的课堂理念与我们曙光曾实践的“理想课堂”的理念正可谓殊途同归：都是致力于减轻学生负担，发挥学生主观能动性，训练学生各方面的潜能。所以我们要唤醒学生主动学习的意识，点燃合作学习的激情，服务于学生的学习，引导学生的成长。

    理想课堂是曙光双减成功的基石，相信有5G课堂的赋能，曙光一定会在理想课堂改革的道路上越走越宽广。相信在校长室的引领和教学处、科研处的指导，还有全体老师的锐意实践下，曙光的“双减融学课堂”这枝孤芳定能华丽绽放，散发幽香。(文/龙雪琴 图/龙雪琴)