——搏大二学期数学课独特的实际操作操作《我是那小小的 衡量员》

　　为科学探索运行结构设计的有效性方法，确定在“双减”底色下消除幼儿的课业承担，增强教法课成功率，进三步不断提升教法课的质量。扬州市陽光双语幼儿园幼儿园2年级组数学中组讲师们搭配上周四学业的五机组《理米和米》的相关知识，充分利用礼拜二的整体备课教案时间段对运行摆设采取了积极向上研讨会，关键在于争取每人小伙伴主动生活实践操作、学而为用的好机会，摆设了的特色生活实践操作运行《我是我是精确测量员》。

　　瞧，小小小孩变身排成一个小小小检测的师迫不如待地开启探究室内的 “奥密”。后面 让咱们统一饱览小小小孩在特性实际操作作业答案完毕中的团队风采吧！

 

 

　　双减”题材下的课程自己的特色应用内容做业全面呈现了“创新性减负增效、开心学习了解”的课程教书育人心理。我是的应用内容，很大程度上的智慧型，在本次初中数学思维课应用内容活動中，幼儿们不只就体会到初中数学思维课与过日子的关联，更真挚感受到到初中数学思维课来源地于过日子，又服務于过日子。（文/王继凤 图/二数组）