著名教育家陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”只有心与心的交流，才能让学生真正感受到老师的爱，才能从最深处发现学生的问题并引导学生及时纠正。为提高面批辅导、谈心交流的实效，拉近师生的心灵距离，11月22日晚，涟水滨河外国语学校在报告厅开展教育教学研训活动，让教师在交流、分享的过程中开拓新思维，实现教师师德、教学和管理能力的同步提高，从而全面提高整体教学质量。        有一种文化，润物细无声；有一种关爱，悄然入人心。研训活动伊始，伴着欢乐的生日歌，员工生日会正式开始。在大家热烈的掌声中，田学银副校长为本周的寿星成学斌、戴瑞和吴涵三位老师送上蛋糕和鲜花，并代表学校向三位老师表达了温馨的祝福。在校长室的亲切关怀下，滨河淮外团队的每一位老师总能在生日当天收到属于自己的蛋糕和鲜花，以及来自团队成员的衷心的祝福。这不仅让老师们感受到滨河淮外大家庭的温暖，更调动了老师们积极工作，共创美好未来的决心和激情。音乐欣赏环节，初三物理组的青年才俊孙政老师倾情献唱一曲《光辉岁月》，老师们沉浸在悠扬的歌声里，回忆着曾经的辉煌，憧憬着更加美好的未来。        好的榜样，是最好的引导；好的榜样，是最好的说服。在此次会议上，学校还对在本学期第一次教师考学活动中涌现出的一大批精心钻研、成绩优异的老师予以表彰。英昌磊校长助理宣读了表彰决定，赵树青校长、田学银副校长、曹爱国校长助理为获奖老师颁发了荣誉证书与奖品。田学银校长对第一次考学情况进行了总结，对全体老师们的表现给予了高度评价，他勉励全体老师要潜心钻研，敏于学习，不断提升自己的业务能力，以便更好的服务于学生的成长成才的需要，助力学校教学质量的再提升。      “感人心者,莫先乎情。”教育是个情感交流的过程,而师生之间的谈心,既是教师对学生进行思想教育的一种常用的形式,也是教师和学生之间心灵交流与情感沟通的桥梁。本期教学沙龙邀请初二语文组王月老师、初三数学组邵晓晴老师和初三英语组周星余老师担任主讲嘉宾，三位老师从学科特点出发，结合班情与自身实践围绕本次研讨话题做了深入的交流分享。
       王月老师以“交流，从心灵开始”为主题，从谈心辅导的前期准备、交流的内容方式以及交流的效果跟踪三个方面做了细致的分享。王老师提出，在面批谈心之前，每位老师要先弄清几个问题：我要重点辅导谁？他/她是怎样的学生？他/她近期的表现如何？这样既能快速确定谈心对象，也能精准确定谈心的内容。在与学生交流时，要扮演好倾听者的角色，对不同的学生要有不同的侧重点。交流过后，不能一谈而过，要在课堂、作业纸和单元检测中实时检测跟踪，确保谈心效果的有效达成。
       邵晓晴老师以考后面批为例，做了《道阻且长 行则将至 行而不辍 未来可期》为题的主题报告。邵老师指出，考后的面批谈心更要关注实效，教师首先需要做好考后分析，对班级的考情既要有整体把握，又要有个体分析。面批谈心时要各有侧重，稳住尖子生、提升潜能生、激励后进生，将谈心时间利用到最大化。同时，教师要引导学生做好自主分析反思，如错题归因、寻找类题、总结答题思路与方法等，面批辅导时尝试让学生讲解，达到事半功倍的效果。
       周星余老师以《面批辅导促成长 谈心立德润心田》为题，从选择内容高效利用、以优带后全面提升、聚焦对位注重引导、走进内心拉近距离四个角度入手，分享了面批谈心的高效方法和交流要点。周老师认为，面批谈心是也是一门重要的课，教师在面批辅导时首先要关注基础的夯实，这样在平时的课堂中学生才能学有余力。在面批时可以采取面批两头，优生带徒的方法，既节省时间，又可以达成双倍的效果。同时，老师必须充分意识到：谈心是一场尊重与关爱的对话，老师要用平等的眼光看待每一位学生，充分地相信和尊重他们，也会有意想不到的收获。        苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“请你记住,教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。” 所以,面批、谈心教育更是心灵交流的艺术。那么作为班主任，如何充分利用好谈心走进学生的心灵，从而达到育人的目的？本期德育沙龙邀请赵加明组长和刘苏敏老师为主讲嘉宾对此话题展开交流。
       赵加明组长从班主任的工作实际出发，提出班主任的思想引领在培优拔尖和转化后进生方面有着举足轻重的作用。班主任要利用好晨会、班会、班级的文化布置等方面，不断引领学生积极向上，靠近优秀。其次，要做到分层谈心，对于尖子生，要多激励，鞭策他们将实力和努力发挥到最大限度；对于潜能生，要注重方法指引，明确他们的劣势与困难，对症下药，提升转化；对于后进生，要有更多的耐心，关注知识过关的同时，多倾听多鼓励，发现他们身上的闪光点，让每一个孩子都成为熠熠生辉的一颗星。
       刘苏敏老师以《严冬已至 春归有期》为题作分享交流，她从攻心为上、谈心辅导和一班两制三个方面提出了一系列新颖且实践性强的观点。刘老师认为，作为班主任，一定要充分认识到晨会课的重要性，不同的主题对学生会有各方面的触动。谈心辅导时，要充分研究每一位学生，关注其优缺点，这样才能对症下药。对于尖子生，要给其树立高目标，明确其劣势，对于后进生，要常给他们树立信心，辅导时注重夯实基础。除此之外，面批过后一定要施行实时跟踪制，确保每一次谈心都能落到实处。
       会议现场还邀请部分教师分别就两个话题参与随机互动，王敏老师、姜凡组长、张月老师、戴瑞主任等老师的精彩分享，提出了许多建设性的想法，让与会老师受益匪浅。        英昌磊校长助理以《向优秀“取经问道”，与榜样“见贤思齐”》为主题，对面批辅导和谈心工作提出想法，做出指导。英校长立足谈心的策略、意义和做法三方面，指出教师需要明确面批谈心的内容、对象、关系、次序等问题，以便确保谈心辅导的高效。每一次的面批谈心，教师们都要做到在常字上做谋划、在行字上抓落实、在静字上提要求、在细字上做文章、在实字上求效果、在新字上求突破。这样，才能达成“使学生认清现状之不足，使学生展望未来之美好”的目标。
       田学银副校长围绕本次研训活动的主题，对教育教学工作的高效展开做了细致高效的指导。田校长指出，作为教师，首先要敬畏课堂，端正工作态度，提高职业的责任感；其次，要不断提高自己的育人本领，时时做教学研究，刻刻学教学技能；然后，在教育教学过程中，还要牢抓双基，拓展能力，关注学生习惯的养成，不断更新自己的课堂理念、创新课堂组织形式，利用科技手段提升反馈效果，保证课堂的高效。
     “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教育形势的日新月异、学生的不断成长发展都要求教师时时有更新，日日有创新。滨河淮外每周的研训活动就是每位老师的“源头活水”，共研、共享、共进，致力于将“独行快”变成“众行远”，营造校内各美其美、美美与共、多元互融的教学生态，整体提升教育教学质量和办学层次，永远是滨河淮外人的终极追求。