《荷叶圆圆》是一年级语文“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱夏天这个季节。 董文老师执教《荷叶圆圆》一课时，她那青春的朝气、敏捷的思维，确实后生可畏。在抓住教材的同时，董老师相机拓展了有关夏天的两篇文章，让学生在读中积累，读中感悟，从而培养学生的语感，受到美的熏陶。

       樊景老师为我们呈现的是课文《画杨桃》的精读引领课。由于在备课时已经“预测”到学生会提各种各样的问题，因此，樊老师指导学生解决“审视”这个词语的问题时，显得尤为巧妙，具有艺术性。樊老师巧用心思、精心设计，并适时拓展了古诗《题西林壁》以及网络上流行的画猫的简笔画，从不同的角度，加深了学生对文章主旨的理解。

       童话故事是孩子们都喜欢的。刘平平老师执教的组图写话课，让学生从看图说话入手，先观察，看懂意思，再进行说话和写话练习。刘老师引导孩子们大胆的发挥想象，让孩子们体会到小虫子们在玩的时候，和我们一样会跳、会唱、会笑、会拉手……孩子们的兴致一下子高涨了起来。有了说的基础，孩子们写起来就得心应手了，有的孩子十分钟就写了将近两百字的童话故事，而且文从字顺，可圈可点。

     “语文主题学习”为我们的课堂注入了生机，大量的阅读培养了孩子们读书的好习惯，激发了孩子们的阅读兴趣，看到学生的成长是我们老师最大的幸福。

     “等闲识得东风面，万紫千红总是春。”教改路上我们都是一名寂寂无名的普通教师，但我们滨河淮外小学部的老师们凭着自己对教育的热爱在不断地探索着，实践着。我相信因为有我们更多的同行者的辛勤耕耘、勇于探索，教育这一径长途，必定会一路繁花相送，花香满怀。