劳动教育有利于学生形成正确的价值观，对于引导学生践行社会主义核心价值观具有重要意义。为响应“双减”号召，提高学生的劳动意识，滨河淮外小学部三至四年级开展了“快快乐乐洗刷刷——我会洗碗”劳动教育活动，努力培养学生积极主动参与劳动的习惯。
       在三至四年级“快快乐乐洗刷刷——我会洗碗”活动后，有学生颇有感触地说：“通过这次活动，我深深地体会到了爸爸妈妈和爷爷奶奶的辛劳，我已经渐渐地长大，做为家庭的一名成员，在以后的生活中，我要承担一些力所能及的家务。因为做家务不仅可以培养我的动手能力，加强自理能力，还可以增进家庭成员之间的感情。让我们一起继续吧！”
       也有学生感悟到：虽然洗碗只是一件小事，但要每天坚持也是不容易的。通过参与家务劳动，他体会到了父母的辛苦，他想要尽己所能替父母分担一些事情。
       家长们颇有感慨：“自从学校开展了劳动教育活动，孩子成了家里的‘专职洗碗小工’。或许他所做的只是家务中的一点点，但是这样的经历一定能让他体验到家长的不易，从而使孩子拥有一颗感恩的心。”
       高尔基曾说：我知道什么是劳动——劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。劳动习惯的形成过程也是意志形成的过程，学校希望通过开展劳动教育活动，锻炼孩子动手能力，养成热爱劳动的好习惯，使孩子从中受到意志品质形成教育。
       希望同学们以劳动获取自信、实现人生价值的正确思想观念，让“劳动精神”在滨河淮外的校园中传递。