阳春三月好,学习正当时。为期两天半的集团督导接近尾声，为了将专家组的督导结果及时反馈给老师，3月11日下午，督导组专家们与滨河淮外小学部各学科老师进行了面对面地探讨，彼此交流了看法、交换了意见。此次集团督导对提升教师教学能力、提高教师整体教学水平具有积极的意义。        曙光双语学校小学部语文组长卢洪霞和蒋娟两位老师，充分肯定了滨河淮外小学部低年级和中年级的语文教育教学工作。卢老师认为三四年级组的课堂教学充满活力，课前三分钟的演讲，合作小组间的擂台pk，小老师的领读，多样化的课堂教学形式让卢老师赞不绝口。低年级的课堂更加注重学生习惯的培养，滨河娃们良好的书写习惯和听课习惯，给蒋老师留下了深刻的印象。
       江苏省特级教师、淮阴师范学院第一附属小学副校长张凤英着重点评了五六年级的语文课。张校长认为，在《青山处处埋忠骨》这节课中，五年级语文组的老师们设置的读写结合环节，真实有效。张校长还就语文课堂容易出现的问题做出了经验传授指导。作为一名经验丰富的教师，张校长认为语文课堂切忌“散、点、浅、走”，课堂环节设置要紧凑，避免“群鸟分散，各归窠巢”；教学过程要有目标意识，不能浅尝辄止；课堂补充材料要有效果，避免点状思维，走马观花。张校长培训的内容可谓干货满满，让在座的每位教师收获颇丰。        曙光双语学校数学组备课组长王继凤、胡红林两位老师分别就低年级和中年级课堂进行督导反馈。王老师认为低年级教学能够立足“5G”融学课堂，坚持以学生为主体，为每个孩子创造了更多自主成长和充分展示的机会。胡红林老师赞扬了三四年级数学组同组共研、共同成长的精神，并对课堂教学中出现的问题，给出了中肯可行的建议。
       淮阴师范学院第一附属小学副校长史建安认为五六年级的数学备课组凝聚力强、进取意识强、协作意识强，同时，能注重个人专研和个性发展。史校长做了题为《指向深度学习的小学数学教学》的交流汇报，他认为在数学教学中，教师应注重启发学生思考，注意教学重心下移，提高问题设计的开放度，资源捕捉的敏感度，资源处理的有效度，最终提高学生深度学习的素养。数学组的整个培训过程充满浓浓的学习氛围。        曙光双语学校小学部英语组长黄寅老师，充分肯定了滨河淮外小学部低年级英语组的教育教学工作。黄老师称赞低年级老师教学热情高，教师课前备课充分，课堂各个环节过渡自然巧妙，衔接处理得当。黄老师指出，英语课堂上，主教材和绘本的完美融合，“5G” 理念贯穿课堂始终，充分体现了学生主导地位。
       周恩来红军小学教科室高慧主任高度肯定了英语组教师的教学能力，她夸赞英语组老师教学基本功扎实，都具有过硬的英语专业知识，能以饱满的热情投入工作，在课堂教学中，能创设实际生活情境，让学生进行语言的输出，积极开展融学课堂，把“5G”理念融入课堂的每一个环节；同时，教师注重学生阅读能力的培养，学习方法的渗透指导和学生综合运用语言的能力培养。高主任还和大家分享了她平时在教学中一些优秀做法，给英语组老师指点迷津。
       督导组几位专家的培训让在座的老师们在学习中充实，在交流中收获，在合作中共进，在感悟中提升，希望各位老师以培训为提升，理论联系实际，学以致用，努力提升个人素养，为滨河淮外教育事业的发展贡献力量。