8月24日,由淮安区教师发展中心组织的暑期教师培训拉开序幕。曙光双语学校初中部李文婷、刘洪、王文艳、赵正威、范大阳、吕军、尤芬、朱峰、何顺义等教师受邀参与分享交流。
语文李文婷老师结合2020年淮安市中考语文基础知识部分的答题情况进行分析,总结出各种题型普遍存在的不足,她还特别指出小说阅读中存在的主旨把握不准,答题套路明显等问题,针对这些问题,她提出切实可行的教学建议。
数学范大阳老师针对2015到2020年淮安市数学中考试卷中的容易题、中档题、拓展题三种类型的题目进行分析比较,总结出高频考点,还专门对2020年中考每道题进行分析以及重要的控分点进行了阐述,强调了平时答题的规范,这样中考才不容易失分,最后教学提出了11个关键词:课标、教材、中考指导用书、备课、课堂互动、作业批改、二次批改、个别辅导、错题再现、系统复习、试卷模拟。
数学赵正威老师根据自己的参赛经验,总结出如何上好一节数学比赛课。除了常规的备教材、备学情、备理念、备教法、备流程外,他还特别提醒在场教师,作为参赛选手还是要备突发事件以及备评委。
物理刘洪老师结合近几年淮安市中考物理试卷中出现的的作图题的特点以及出题趋势,总结出光学、力学、电磁学等知识点中作图技巧。她强调归纳和总结才会让学生把握最精确的解题要点。
化学吕军老师以双向细目表的方式分析了2020年淮安市中考化学试卷的分布与构成。通过对试卷的分析,他特别指出,化学的学科知识虽然陈旧,但是作为化学教师要更新教学理念,关注学科素养,在教学中体现课改方向。
化学吕军老师以双向细目表的方式分析了2020年淮安市中考化学试卷的分布与构成。通过对试卷的分析,他特别指出,化学的学科知识虽然陈旧,但是作为化学教师要更新教学理念,关注学科素养,在教学中体现课改方向。
历史王文艳老师提出历史课堂教学问题设计要基于核心素养。针对这个问题王老师给出了五个建议:
1.教学问题设计要以“德”为魂,强调价值引领;
2.教学问题设计要有“的”放矢,体现目标原则;
3.教学问题设计要身临其“境”,突显学科特色;
4.教学问题设计要有”理”有据,亲其师信其道;
5.教学问题设计要“纲”举目张,强化主题意识。
4.教学问题设计要有”理”有据,亲其师信其道;
5.教学问题设计要“纲”举目张,强化主题意识。
曙光初中部一直以来非常重视教师的科研工作,注重教师队伍建设,通过教师考学、“领航杯”“成长杯”等各类课程类的竞赛,促进教师的专业化成长。教师的成长才能助力曙光走的更远。