“父子间一周只说五句话”这条新闻，引起很多家长的共鸣。拒绝父母，只是因为“不懂我”；家庭聚会，只顾着刷微信玩游戏……城市和乡村，孩子们都出现了“心”留守现象。很多父母每天四处奔忙，却忽视了对孩子的精神关爱。

 

【新闻追踪】

 

一个周末，住校回家的儿子总共与田先生说了五句话：“好”、“下周要买书”、“差不多”、“不去”、“走了”。儿子返校后，田先生郁闷得不行：“儿子刚上小学时，整天黏在我们身边，有什么事都和我说，可现在却沉默寡言了。”

　　田先生的儿子读初二，田先生发现，儿子对父母的反应越来越冷淡，对田先生的主动提问也是敷衍了事。“周末放学回家后，除了吃饭，看一会儿电视，就是钻进自己的房间不出来。”田先生说，有时，他故意找话题问问情况，儿子也很简单地回答：“没什么好说的”，“差不多”，甚至是“烦死了，有完没完？”田先生清楚地记得，几个月来，儿子对自己说得最多的一句话竟然是：“爸，给我点钱。”

　　一开始，田先生以为儿子是遇到了什么烦心事。可他在向老师诉说时，老师告诉他，儿子在学校活泼开朗，喜欢运动，对同学也很热心，有什么事情请他帮忙他都不会推辞的，很少沉默。

　　记者联系到田先生的儿子。他说，父母根本不了解他内心在想什么。“有一次，我和爸妈提到了一个明星，他们就觉得我心思没有放在学习上，把我狠狠批了一顿。”从此以后，田先生的儿子遇到一些问题也不愿意再跟父母多聊天了。相比而言，田先生的儿子更愿意跟学校里的同学、朋友聊天，因为“感觉更自在”。

　　——选摘于《现代教育报》

 

【专家支招】

 

　　儿童心理学专家刘正华认为，近年来出现不少寄宿制学校，留守儿童已不再是乡村的“专利”，城市也逐步出现了新的“留守儿童”。

　　在刘正华看来，新留守现象分为两种：一为城市留守现象；二为“心”留守现象。城市留守现象在寄宿制学校出现的比较普遍，而“心”留守现象却最易被人忽略。

家长努力挣钱忽略精神关爱

　　刘正华曾做了一项调查，题目很简单，“你有心里话最愿意跟谁说”。反馈的结果令他十分惊讶。“排名第一的是网友，第二是朋友，第三是老师，第四才是家长”，刘正华认为，这份答卷十分明确地说明了一点：父母虽离孩子最近，但心理距离却是最远的。

　　为什么会出现“心”留守现象？刘正华认为，一是家长教育知识的严重缺乏；二是生存压力和竞争压力太大。家长普遍认为，不能让孩子们输在起跑线上，所以要努力挣钱，为孩子们将来上名校、出国留学积累财富。“殊不知，正是家长在这种焦虑下忙于打拼，却忽视了对孩子的精神关爱”。

　　湖南师范大学教育科学学院心理学系教授燕良轼认为，儿童成长是一个社会化的过程，无论哪一个环节出问题，都会对孩子的成长产生影响。秋实心理咨询中心主任、青少年心理专家丹妮认为，“在成长的关键时段，孩子如没有得到好的陪伴，感觉不到父母的温暖，这也是孩子到青春期出现成长问题的主要原因。”丹妮将缺少精神关爱的孩子称为“精神孤儿”。她认为，缓解“新留守现象”，避免出现“精神孤儿”可通过多方面入手，家长首先要懂得怎么爱孩子，不仅仅在物质上，更要在精神上关爱孩子。如果父母确实在外地或确实无暇陪伴孩子，也可通过其他沟通途径来和孩子进行精神交流，比方电话、视频等，让孩子感受到父母的关心和爱。

陪孩子吃晚餐效果最好

　　刘正华提倡父母应多回家陪孩子吃饭，“这顿吃的不是饭，是感情。孩子在饭桌上叽叽呱呱说上一大堆，这顿饭吃得就有意义了。”

　　为了和孩子们更好地沟通，让孩子们从“心”留守中走出来，刘正华建议，做父母的要争取每晚和孩子在一起吃饭，每个周末抽出半天时间跟孩子呆在一起。而郊游、踏青、野炊、放风筝等亲子活动，是增进父母与孩子间感情的最好方式。

　　“我们当父母的，童年都是玩着过的。为什么不让孩子的童年更丰富多彩呢？”刘正华说。

　　另外，他还指出，家长虽然不是一种职业，但却是一生的事业。但目前许多家长的教育知识却严重缺乏，针对这种现状，他建议社区以及相关社会机构应设立“家长学校”，以各种形式帮家长们补上“家庭教育”这门课。

　　——选摘于《现代教育报》

 

【师者解惑】

 

用爱的清泉滋润每一朵花

淮安外国语学校 张诚

一、案例描述：

小文（化名），2014届毕业生。主要特点：性格内向，个性叛逆，三天两头犯错误。日常学习无目标，基础薄弱，有文学才华。家长远在南京打工，他跟奶奶住在一起。盘点清楚他的底细后，我决定要换一种方式与他相处，像朋友一样，走进他的内心世界。

　　于是，我开始走近他，从拉家常入手，不谈成绩，先聆听他的想法，打探他的心里情况。慢慢地，他向我敞开了心扉，道出了心中的许多苦恼：父母对他的不闻不问，初二时老师对他的不公开待遇，同学对他的冷淡，成绩的不理想……

　　他很喜欢文学，在一次作文课上，他的作文被表扬并在全班诵读后，他像换了一个人似的，每天笑容挂在脸上，保持一个良好的精神状态。在课堂上，回答问题时，都会给他鼓励；在生活上，常嘘寒问暖；在遇到困难时，给他信心和勇气……后来，他觉醒了，懂事了，与老师、同学友好相处。我想，我已用我的真诚打动了他，挽救了一颗濒临危险的年轻的心灵。

在爱的清泉滋润下，那条阡陌小路上，绿草如茵，一朵小花悄然开放……

由于养成了良好的习惯，扭转了学习的态度，2014年中考，小文以优异的成绩被四星级高中计划内录取。

二、教育心得：

作为一名教育工作者，老师在教育教学中应多播撒爱的雨露，用爱的清泉滋润每一朵花，让学生沐浴在关爱中；多走进学生的心灵，放下架子，放下所谓的权威，多与学生谈心，与学生坦诚相待，拉近师生之间的距离，开启学生的心扉，赢得学生的理解与信任，从而建立一种和谐、融洽的新型师生关系。这样，既成就了学生，也让我们为人师者，享受到了教育的幸福！如此看来，何乐而不为？

我想，在以后的教育教学中，会心中有学生，把学生当子女，尊重每一个学生的个体差异，做学生的良师益友，因材施教，循循善诱；将继续用爱心去感染学生，用爱心去体味学生，用爱心去教育学生，继续在学生的成人成材上多下功夫，教给学生受益一生的良好行为习惯，教给学生对待困难，坦然乐观地生活的正确态度，用真心、爱心去对待“每一个”孩子，去“唤醒”每一位学生的人格心灵，力争让自己做一个“最受学生欢迎的满意的老师”！

　　这样我们就在做着一个功在当代、利在千秋的育人大事。如果将这样一件大事落在实处，我们市民的素质会大幅度提高；我们的国家将更有希望；我们的民族必将傲然屹立于世界！

 

留守学生的人文关怀

温州翔宇初中部 金泽辉

　　我曾认为，“留守学生”都是那些家境贫困，父母没有办法，只能外出务工，他们只存在于穷乡僻壤、只存在于山区希望学校。而在我来到翔宇之后，万万没想到这个词离我竟然如此之近。

　　经过简单的调查后发现，这其实是温州地区非常常见的现象，这和当地社会大背景有关。温州人讲究“敢为人先”，“出去闯”似乎是温州人的天性，因此这里的人很多都会离开自己的家乡、离开温州、离开浙江甚至出国做生意，那么经常会导致的结果是——只能把自己的孩子放在家里，由自己的亲戚甚至朋友照看。我们可以理解为这是一个“迫于无奈”的选择。

　　“一日为师，终生为父。”不仅仅是对学生讲的，也是对我们老师讲的，我们所要肩负的不能仅仅是知识上的东西，更重要的还有情感的寄托。尤其是对于“留守学生”，他们更需要我们教师对他们的人文关怀。

　　在上学期期末的最后半个月，一直以来非常听话的一个同学出现了非常不正常的情况，上课经常不在状态，作业也不认真完成，显得很反常。我每天找他谈话也找不出所以然，问他的阿姨（监护人）也问不出所以然来。实在没有办法之下，我问了经常和他玩在一起同学的母亲。从她的口中得知，原来他的母亲一直在俄罗斯做生意，从孩子4岁左右开始就不怎么带孩子了，一年偶尔回次家。前一段时间他妈妈说在他考试前就会早点回来的，可是被其他事情耽搁了，只能推迟回来看他了。

　　我恍然大悟，原来他本满怀期待，等着他妈妈回来，但是他妈妈没有按说好的时间回来，因此他感到非常地失望，从而影响了学习。第二天，我马上把他叫到我办公室和他促膝长谈，告诉他：“你妈妈不能及时回来是有她原因的，你妈妈也肯定想早点见到你，不过现在肯定有重要的事情耽搁了，而你所要做的是以积极地态度面对学习，能够以优异的期末成绩来迎接你妈妈，而不是现在消极赌气。”他听了我的话，马上改变了学习态度，并且在最后的期末考试中，获得了银奖的优异成绩。

　　我想，对于这些所谓的有问题的“留守学生”，他们平时缺少了父母对他们的爱，更需要我们老师去关心爱护他们，帮助他们度过、享受在翔宇中学的时光——这个他们生命中最美好的年华。

　　

让爱温暖别样童年

淮安曙光小学 张剑

　　“没有爱就没有教育”。班主任只有关爱学生，才能避免师生间的心理障碍。新课程也提出“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。只要班主任蹲下身来，与学生进行心与心的沟通、交流，用真诚的爱去全面关心和帮助每一位后进生，他们才会真正感受到班主任老师的可亲、可信、可敬，从而消除疑惧和对抗，达到“尊其师、信其道”的理想效果。

我常常找他谈心。倾听是实施有效教育的基础和前提。为了更好地了解丁某内心的需求，帮助他更快地重拾健康快乐的童年，我常常抽空与其促膝长谈，了解他最近学习上有没有什么困难？有没有哪门学科有不懂的知识点？最近跟同学的关系好不好？生活上有没有遇到什么难题？有没有开心的或者不开心的事情要跟老师分享？有没有什么愿望？在倾听他的同时，我也跟他分享我生活中的各种小事情。不久，我们成了无话不谈的好朋友，他对我也更加信任，对于我的批评指导他也更加乐意接受。

罗林塔尔效应告诉我们：只要教师真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。于是，我用“放大镜”去发现丁某的“闪光点”，并加倍珍惜，努力挖掘和扶持，使其不断发展、进步。每个孩子都有优秀的一面。丁某虽然有很多缺点，但是在他身上也有值得肯定地方。一次英语课上，他听得比较认真，并举手要求上台表演，我给了他表演的机会，他较为出色地完成了表演任务，我抓住时机，在全体同学面前大大表扬了他，鼓励其继续保持上课认真听讲、积极发言的好习惯。孩子的脸上立刻闪着自信的光芒，从那以后他上课认真多了，我常常不失时机地对他进行表扬、激励，大大激发了他的学习兴趣，学习成绩也逐渐提高。

　　学生需要爱，教育呼唤爱。父母之爱，是天降的甘霖，滋润着孩子们干涸的心田；教师之爱，是黑夜里的灯塔，指引着孩子们前进的方向；同学之爱，是冬日里的阳光，温暖着孩子们冰冷的心房。愿我们一起，用父母之爱、教师之爱、同学之爱，温暖这些特殊孩子们的别样童年！

 

要学会和孩子做朋友

永嘉翔宇小学 张微微

　　这世上没有哪个父母不爱自己的孩子。

　　造成“心留守”的原因多半是家长与孩子彼此不了解发生误会，沟通少产生矛盾，缺乏必要的平等交流。如果家长学会与孩子做朋友，那么这个新问题就会迎刃而解。当然要学会与孩子做朋友，对许多父母来说，也不是一件简单的事情。

　　首先，要端正态度。别把孩子当孩子，这是家长学会与孩子做朋友要解决的首要问题。家长只有放下高高在上的心理，怀着一颗童心去体会孩子的感受，让孩子把自己当成“自己人”，当作知心朋友。这样，在了解孩子内心想法的前提下，教育就变成很简单的事情了。

　　其次，要尊重孩子。想要和孩子成为朋友就应该适当的尊重他们，而不是一直控制着他们，对孩子不正确的言行举止，从不采用命令的口气让孩子改正，也不采用强迫的方式，而是通过与孩子心平气和地交流，引导孩子认识到自己错在哪里，使孩子自觉自主地改正缺点和错误。

　　再者，要减少指责。夸奖能使孩子更聪明。可是我们的家长在孩子不能达到自己的要求时，教育习惯往往是一通指责孩子，其实这种简单而粗暴的指责会让孩子大失信心，并改变对父母的评价，致使孩子出现逆反心理。家长在平时要少指责多表扬，相信自己的孩子会做得越来越好。

　　第四，要尽量陪伴。陪伴是父母和孩子之间最好的沟通。父母爱孩子，不在于给孩子多少物质的东西，而是尽量可能的抽时间多陪孩子，参与孩子的成长，这才是家长给孩子最好的礼物。当然，如果父母确实在外地或确实无暇陪伴孩子，也可通过其他沟通途径来和孩子进行精神交流，比方电话、视频等，让孩子感受到父母的关心和爱。

 

【感同身受】

 

渐渐地，我变了

淮安曙光初中14级1班 朱惠

　　恍然，想留住童年时晚霞中的红蜻蜓，想留住渐行渐远的背影，想留住那些问候的唠叨和乌黑的秀发，想留住温柔的抚慰，然而更想留住真挚的亲情――

　　小时候的我，乖巧懂事，天真烂漫。总是不断的问着：“爸爸妈妈，我是怎么来到世上的呢？”我睁大了眼睛，楚楚可怜的问道。而妈妈的回答是：你从垃圾桶旁捡来的。每当听到这个回答，总是笑着说：“不可能，我是从石头里蹦出的齐天大圣。”当时的我总是让爸爸妈妈笑得合不拢嘴。

　　可现在我已经长大，步入青春期的我，总是把父母的关心当作是捆绑的笼子。我很困惑，不知该如何是好，于是我总是和父母对着干。他们说什么，我就不做什么。他们说不准做什么，我偏偏就做什么。每次一旦进入家门，总觉得进入地狱，有无数的地狱之火，在家里待的时间越长，就会越烦闷，越焦躁。每当这时，我总是不和父母、老师聊，永远只和好友聊，时间长了，我便超爱上QQ，然后还喜欢和网上的陌生人聊天，发泄心中的困苦与烦闷。和他们聊久了，就觉得他们是我的知己，所以我便开始和父母疏远，和他们分开。我很迷茫，迷失在网络中，不能自拔，总觉得他们说的话永远都是对的，所以我开始亲近网友，远离父母，和他们分开，到最后竟然跟父母对着干，总是不是和父母平静的说两句。

　　很意外的一次，看到母亲已苍老的脸上流着泪。锥满伤痕的心不知为何猛地梗塞而起，一股咸水冲过心房，在酸楚中做最后一丝自尊的挣扎。以前从未见过妈妈流泪的我，开始回想起过往的点滴，我感觉很对不起父母。渐渐地我开始好转，开始疏远那些害人的网友，开始体贴父母的良苦用心。如果时间能够倒流，我愿尽我所能的去照顾父母，关心他们，爱护他们。

　　春天的迎春花开放，我迎来了父母的欢声笑语。我愿用一枚精致的书签，放在一本最美的文章中，细细体会，慢慢回念……

 

那么近，那么远

温州翔宇初中13级16班 翁菲遥

　　早早就到了的我，正吃着早点，亲朋一个接一个来了，只是，基本都手不离手机。进了门，道了奶奶一句新年快乐，就转过头去问年轻人，“wifi密码多少啊?”便盯上了手机。一些孩子，进来时便抱着ipad，父母让他打招呼，好些的，迷糊嗯一声，差些的，一句不耐烦的“我游戏还没打完呢!”,便不了了之。奶奶也只是笑笑。

　　到了酒店，大人们聊聊家常，气氛倒还活跃，而孩子却依旧玩手机。奶奶来了我们这一桌，说多吃些，问那些低头的孩子在玩什么，几个孩子头也不抬说在抢红包。“抢什么红包啊？”一脸迷茫的奶奶问道。“哎呀，你不懂的！”声音中的不耐烦让人听着格外刺耳，奶奶的眼中明显划过了与后辈有代沟的失落，呆呆地站了一会，便默默离开了。

　　本应该热热闹闹的新年酒，在近几年的网络提升中，迅速降温。在几年前的新年酒上，没有微信、没有朋友圈，更没有抢红包这种无聊的游戏，从去年开始，两句半的话草草结束了对话，阿姨们仅有的八卦是抢了多少的红包，孩子们仅有的话题是游戏角色升了多少级，姐姐和年轻阿姨的活动就是一上菜就拍照，然后点击上传至朋友圈，聊家常的，也就只有奶奶辈的一些长辈了。

　　渐渐地，人们的头埋得越来越低，脸离手机屏幕越来越进，交流越来越少，克制手机的能力随着手机功能的增加而减少。

　　王铮亮在春晚中唱到：曾经是围在一起无话不说的兄弟，现在难得再相聚却都低头不语，你拍照分享娱乐圈觉得最有意义，却忘记把简单快乐的你留在这里……

　　放下手机看看别处的风景吧，手机的乐趣让你陶醉其中，却忽略了旁边的人。你不知，父母的皱纹长得比手机功能更快，你不知，思念在父母心中的含量，比手机内存大上好几倍。

　　时间流逝把目光投向身后的你，伸出双手拥抱彼此真实的相遇，带着你的温度走向辽阔的天地，放下手机让爱回到生活的轨迹。