最近一条关于“请认真告诉你的孩子读书是一件辛苦的事”的文章刷爆朋友圈，许多老师、家长纷纷点赞、转发，似乎辛苦读书，读书辛苦是一个大家公认的真理。你将如何解读，读书是否辛苦这件事呢？

 

【心有万千行】

那些像水样流过的句子

淮安曙光初中1四级1班 黄娇

记得自己刚步入初中那会儿，我对读书真的虔诚得可以，买了许多本子，有的用来摘抄诗歌，有的用来摘抄文章，有的用来摘抄句子。现在身边仍保留着许多这样的本子。蓝色圆珠笔的字，写得很工整，很秀气，可见当时的用功和喜爱。那是能静下来，读一整天的书，便觉得世界充斥着幸福。

我又开始发愣了，这是我常有的状态，用来对付我对付不了的突然情况。小时候写作文，喜欢故作深沉地写：“一晃眼，时间又过去了。”想想好笑，那时懂什么呢？即使偶尔的忧伤，也是快乐的忧伤。一颗心，像刚刚钻出土的嫩芽，急急地盼着枝繁叶茂，在书的滋润中成长。

“孩子画的家都很相似，三角形做屋顶，方框做房子，房子是那样的简单。可他一定不会忘了，在门前画上爸爸妈妈和自己。什么是家？屋子虽然是破的，可只要一家人能在一起，那便是一处最完美而温情的地方。”这样的一段句子，而今读来，我依然充满感动。自认为自己不是个很贪的人，要的就是一个家，三个人。我们可以不富裕，但是我们相守在一起，健康，平安，快乐。没有比这更好的了。现在回头看，一切都远得有些不真实了，烟波浩淼。

可是，这些句子还在呀，它们静静的躺在我的笔记本上。我一页一页地翻，他们像水一样，流过我的心。是呀，怎么会苦呢？我曾在有风的阳台上读它们，或许在灯笼形的台灯下，摘下它们。读书，是悬于枝头的果，红的，青的。而我的心，则是承装它们的篮子，有果实累累的喜悦。

读书苦吗？怎么会呢？甜还不够呢！

我只愿抓住那些像水一样流过的句子，像钻进苹果里的虫子，在甜蜜里窒息。

 

一场身心愉悦的旅行

淮安曙光初中 黄佳丽

当下很多人都希望能有一条捷径，不要努力就可以成功。用脚趾头想想都不太可能吧！就像你不学车就无法开车，更别提把车开好一样。读书自然也一样，不读书怎么会学到知识，更别提把成绩提高。时下太多人，太多的时间都是耗费在电脑，手机等等一系列的电子产品上，却不能静下心来好好去读书，好好去学习。学生一放假，更是拼了命的夜以继日，奋斗在游戏的第一线。而我，曾经也是一度痴迷于各种手机软件，各种娱乐，曾经也是乐意做一个“低头族”，长时间乐此不疲。

偶然，豆瓣上一个问题点醒了我，你多久没有好好地读过一本好书了？

霎时间，我才知道自己需要好好地静下心，好好地去“旅行”了。很庆幸，自己曾经上学的时候是个好学生，知道如何及时地去调整自己，而这一切都归功于读书留下来的好习惯。正因为曾经读书学会的道理，所以我才能迅速调整自己的生活，更好地规划自己的人生。现在的我，一直保留着睡前读书的习惯，十分钟，半小时，一小时，不在乎时间的长短，而是希望自己不要被这个世界所抛弃。有人也许会问，每天上班都那么累了，怎么还有时间看书？其实，读书并不是一种负担，而是一场身心愉悦的旅行。读书，不在于让自己的逼格有多高，而是让自己和别人交流的时候有装的资本，毕竟肚里有货。读书，不是为了和别人交流时夸夸其谈，而是让自己在大是大非面前，能够把握住自己，不会人云亦云，随波逐流，最起码保持自己的立场和见地。

现在，有很多孩子觉得读书辛苦，读书累，其实，现在的孩子们真的很幸福了，生活大部分就是读书学习而已。很多大山里的孩子读完书还要下地干农活，照顾一大家人。他们却还是要读书，要求学，因为，如果不读书，不学习，就永远走不出大山，走不进广阔的世界。其实，读书学习真的那么辛苦吗？不尽然，没有真正勤奋学习的孩子是没有资格叫苦的，因为那些学生压根没有体验过什么叫辛苦。辛苦，是真正努力学习的孩子们释放压力的一种吐槽方式，而不是有些孩子压根没有参与，却还人云亦云的叫嚣。其实，人生的不同阶段必然有不同的使命，在学生阶段，学习掌握知识，就是最大的使命。纵观身边所有的人，但凡取得一定成就的必然经过艰苦卓绝的奋斗和努力。鲁迅先生在那么困难的情况下还挤出时间去读书，去学习，创作出脍炙人口的《狂人日记》等不朽文章。

读书，本身就是一场永无止境的旅程，学生不经历无聊辛苦的学习过程，不可能有快乐满意的成绩。读书当然不会像玩游戏吃美食那样有趣，但是也谈不上多辛苦。如果一个孩子觉得学习辛苦，估计是没有真正体验到学习的兴趣，那样的学习不能称之为学习。小时候没有任何人告诉我们读书有多辛苦，我们也就这样过来了，人最大的错误就是读书太少，想的太多。不要把读书当作一种负担，把读书想象成美食，想象成心中所爱，这样一来，你收获的不仅仅是知识，而是腹有诗书气自华的魅力。

 

【生命中的书香】

 

天香校园飘

淮安曙光1四级1班叶孙澜

天真幼年时，仿佛对一切都充满了好奇。为什么世界是彩色的？为什么人会生病？为什么人们会通过语言交流？远远地看见校园里植了几棵桂花树，不蓊郁，亦不高大，姿色平平得很，似乎有违于我心目中的校园，让我不以为然。

直到步入我期盼已久的双语校园，那在大人的眼中是辛苦学习的基地，开始在老师的带领下读“a”“o”“e”，开始了接觸小学数学、算数，我并未感触到传说人物中的付出，反倒会喜欢学习了解的奇怪与妙趣横生，感触到文学语言的神奇与现代感。如同用七把钥匙启用了久闭的门，用我徐缓的步子，融入一粒变美的花园，在此时，桂花树无缘无故了，鼻洞里钻进一缕香，一缕甜。正惊疑不明，那香，那甜，无缘无故涌来一起，崩腾一起，一浪一浪涌进来，把鼻洞填满。又从鼻洞里钻进嘴边，钻进脑子里，丰田霸道地攻城略池，所向披靡。

随着年级越来越高，知识越来越难，偶尔也会感觉累，也会因为放弃了很多休息玩耍的时间而厌学，会向身边的吐槽：“读书真辛苦。”但读书真的是一件十分辛苦的事情吗？在校园里渐渐赏析了许多文章，学习了许多诗歌，感受到语言的内涵与美感，又新接触了物理这门科目，才明白了我们看到的颜色其实是由光的反射而来，新接触了生物这门科目，才明白了生病是因为病原体侵入人体。我开始逐渐走出这种困惑，在学中乐，在乐中学，惊喜地发现仿佛那些“辛苦”也飞到九霄云外了。这种感觉就像我走进上帝的伊甸园，大胆采食了智慧的果子，似乎我通晓了一切。仿佛桂花开得更盛，清晨，露重，露是它的味道。傍晚，风起，风是它的味道。阳光遍洒，阳光也是它的味道。若是逢上下雨，更是不得了了，每一滴雨里，都浸着它的香它的甜。

香中漫步，偶然想起宋之问的诗句：桂子月中落，天香云外飘。每个生命都是奇迹，每个生命都能分得世界的雅致。众生平等，岁月静好。

 

【读书亦修行】

 

内心的满足

永嘉翔宇小学 朱月嫦

小时候没有人告诉过我们读书有多苦，比起在田里干活、日晒雨淋、还有蚂蝗叮咬，坐在教室上课，还是一件很体面很幸福的事。之后初中、高中、大学，因为有了升学的压力，每日挑灯夜读，生活清苦却也乐在其中。每当拿到理想的考试成绩时，心里的喜悦是无法言表的，反之考差了，心里的痛苦也是加倍的。这种应试之下的学习，幸福感全凭一张试卷的分数。生活里除了复习、考试，别无其他，但也简单快乐。而对于一直在努力却仍然没有取得好成绩的同学来说，这样的学习生活对他们来讲是绝望的，很多人巴不得快点长大早日离开学校，哪怕老师和父母再怎么劝说“读书就是很辛苦的，人生就是先苦后甜”之类的，也丝毫不能增加他们读书的兴趣。

所以，读书是否辛苦这个话题，应该是因人而异的。凡是能在学习中体验到成功的快感，对学习充满兴趣的孩子，读书一定是件快乐的事情。哪怕这个过程是辛苦的，需要持续的付出，为了探究那个未知的世界，他乐此不疲，越苦越乐。而对于那些在学习中屡屡挫败，意志力也较薄弱，没有什么求知欲望却不得不读书的孩子来说，读书就是一种酷刑，是不快乐的，他的苦，是真苦。

我想，现在很多孩子之所以觉得读书不快乐，不管是学习成绩好的还是不好的都不快乐，都觉得读书是一件很苦的事，是因为我们的社会太功利，家长太功利，强加给孩子的读书观基本是关于功利的。当读书仅仅为了一个功利的目的，就成了一个沉重的负担。孩子稚嫩的身躯本应在大自然里肆意挥洒，结果为了父母或者家族一个“希望”变得心事重重，老气横秋，再也放不开手脚好好玩，“玩”成了罪恶。于是，他们加倍痛恨读书，甚至一离开校园就撕书、撕卷子，发誓这辈子再也不读书。

这让我想起古代读书人，他们那时候也功利，“学而优则仕”，读书是为了当官。所不同的是，他们那时候还“仕而优则学”，当了官之后还乐意继续学习。同样的功利，培养出的读书人境界却完全不一样。古代培养的读书人几乎都是终身学习者，所以“大家”很多。而现在，能坚持终身学习的非常少。整个社会都很浮躁，能彻底放下名利的追求，好好读书的人少之又少。

写着写着，我不禁回到了童年。我回到了那个开满草籽花的田野，也经过了那个有三个圆孔的大石桥，还回到了那条稀稀疏疏地立着电线杆的林荫小路……后来发现，所有的幻想和好奇都是来自于小学时代那几本看过的闲书，那样的读书一点也不觉得辛苦，反而很享受。我想，人的一生，最好在童年时代，需要一段毫无目的的读书时光，让读书本身带来内心的满足，看似没有在学习，其实真正的学习已经在发生。一个人如果曾有过一个对书本充满痴迷的、对世界充满好奇的童年，那么他的一生还是能体验到许多人生快乐的。虽然过程需要付出，付出会比较辛苦，但这份辛苦也是伴随着快乐。

 

【读书并非总是快乐】

 

该读书的年纪

温州翔宇初中1四级9班徐嘉莉

读书是一件辛苦的事情吗？我想是的。家中的父母总是说，你要好好读书，读书读好了以后才能更好的生活。可读书仅仅是为了日后的生活吗？答案不尽然。可自小在这些话中长大，我们也在冥冥之中将读书看的更重了，也默默的读的更辛苦了。

每当我们在繁重的作业中或者频繁的考试中抱怨读书好辛苦时，家长总会在一旁说：“你们现在读书多幸福啊，哪像我们当年学费只有十块，嫌贵都没读。每天吃不饱饭，没好衣服穿，每天……”读书真的幸福吗？为什么感觉这么累。难道是我们身在福中不知福吗，或许是吧。在21世记，每天都在会吃饱了饭睡好觉，不愁不愁穿，唯一一个要干的只是求学，还反感求学很辛劳，经常负面情绪求学好很辛劳啊！根本太“人不知好歹也”了。

可除了学生，谁会真的知道我们的苦！每天还没有醒已经在刷牙了，一整天十几个小时都呆在课程中，还有永远做不完的试卷，作业本，习题册。每逢节假日，还会被家长唠叨，要是家长出门时你在玩手机，回来还在玩手机，那你完了，你一整天都在玩手机。要是你家长出门时你在写作业，回来时你在玩手机，那你完了，你一定在她出门后就拿起手机玩，没有写作业。临了临了，你就是在玩手机，没有写作业！唉。

读书是件辛苦的事情。因为家长小时候生活十分辛苦，所以特别希望我们成才。有时候为了我们能更好的读书，他们会身不由己的离开我们，将我们放在他们放心的地方。殊不知，我们在读书的时候会想他们，很想他们，想他们像以前一样在我们身边，陪着我们。这一想，我们便更加看重读书，读书便也读的更辛苦一些。

在花样的年华，在该读书的年纪，我们真的没有那么幸福。有时候，读书真的很累，很辛苦。所谓的先苦后甜就是我们现在吧。辛苦的读书，换来父母的欣慰，换来日后的幸福生活。

 

 

【翔宇理念】

 

教育，是教会每个个体追求幸福的事业

◆     卢志文

教育，是教会每个个体追求幸福的事业。我们真正需要建构的是指向“幸福”的教育，而不是指向“成功”的教育。

长期以来，在学校，我们并没有把个体的“幸福”作为教育的目标。我们总是把教育的终极目标锁定在“成功”上，一切教育活动都围绕“成功”进行。

朱永新先生发起的新教育实验，其核心理念就是：帮助师生过一种幸福完整的教育生活。幸福，是目的方向；完整，是质量标准。教育的目的，不是成功，而是幸福；教育的质量，不是分数，而是成长。完整,还说的是自我意识脑的融合趋势，是学生长习化学成分量管理、趋势化学成分量管理和生命值化学成分量管理的整体化的提升。

新教育认为，对于教育中的人，教育本身就是生活的基本方式。师生在为长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该享受幸福的教育生活。这，既是对教育终极意义的思考与追求，也是对当下畸形教育提出治疗的计划与行动。

教育是农业，不是工业。然而，今天的农业，却越来越“工业化”了。化肥、农药的过度使用，生产效率的极端追求，带来了很多问题。教育也是这样，加工“过度”，添加“过多”，功利“过头”……所以，我们要呼唤自然的、绿色的、生态的、简约的、适合的、幸福的教育！

孩子的生命不可重复，他们既要创造幸福的未来，也要拥有幸福的当下。幸福的童年不意味着没有困难、压力和挫折，但只有痛苦、压抑和挫败的童年，一定不是幸福的童年。

没有教师的幸福和快乐，就不可能有学生的幸福和快乐。叶澜老师说：“教师是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业。教师以其创造性的劳动去实现自己的生命价值，并在创造性的劳动中，享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐。”

学校要帮助那些处于职业迷惘与倦怠中的老师，找回教育的幸福与快乐！

——本文节选自作者博客《卢志文杏坛絮语》同题文章